quarta-feira, 10 de julho de 2024

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Mãe (fiz esse soneto para você)

 

Viste teu corpo se transformar

Sentiste em teu ventre a vida brotar

E aos poucos a tua beleza furtar

Para mais uma vida ao mundo doar.

 

Dias e meses carregaste esse peso

Sem queixas, sem lágrimas esperaste

O dia que o mundo veria surpreso

A criatura divina que ao mundo doaste

 

Pequeno, tão lindo e tão frágil

Mas com teu amor com certeza

Crescerá forte, será grande e ágil.

 

Que esse novo ser que criaste

Supere todas tuas esperanças

Sendo justo e honesto como imaginaste.  (Marco AF Santiago_16/07/24)

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Poema do meu amigo poeta, CARLOS MAGNO.

Dedicado aos Professores, verdadeiros cultivadores de flores para a vida.


JARDINEIROS DO CAMINHO


Professores, ah, professores!

Extensão dos nossos amores.

Recordo-me, ao olhar para trás,

Já foram chamados: “segundos pais”.

 

Tamanha e sublime missão,

Quando exercida de coração,

É irradiação da Luz Divina

Que a razão ilumina.

 

Desenvolvendo asa intelectual.

É extensão da família,

Tutores da educação moral,

Nesse equilíbrio que brilha.

 

O professor é elo fundamental.

Dos primórdios da filosofia

Aos dias de hoje, ainda porfia

Refletindo na organização social.

 

A renúncia do professor,          

É a materialização do amor,

Desde os tios do fundamental

Ao doutor da expressão formal.

 

Não há profissão

Que exista, sem sua presença

E mesmo nossa crença,

Bebeu da sua lição.

 

Por isso: Gratidão,

Pela honrosa missão!

Jardineiros do nosso caminho,

De vossas flores, com carinho.

domingo, 2 de junho de 2024

ATIVIDADE PARA O 8º E 9º ANO - 06-06-24

 

8º E 9º ANO – PRATICANDO A SINTAXE

 

1. Qual a função sintática dos termos entre aspas: "O lucro" da empresa neste, foi "ótimo".

 (  ) objeto direto - adjunto adverbial.

(  ) sujeito - predicativo do objeto.
(  ) predicativo do sujeito - predicativo do objeto.

(  ) sujeito - predicativo do sujeito.

 

 2. "Amanheceu cedo hoje." Nesta oração o sujeito é:

 (  ) indeterminado

(  ) oração sem sujeito
(  ) oculto
(  ) simples

 

 3. "Antônio e Maria foram à Igreja." Nesta oração o tipo de sujeito é:

 (  ) indeterminado

(  ) simples
(  ) oração sem sujeito

(  ) composto

 

 4. “Chove lá fora”. Nesta oração o tipo de sujeito é:

 (  ) indeterminado

(  ) composto
(  ) simples
(  ) nenhuma das anteriores

 

5. Na oração: “Come-se bem naquele restaurante”. -  O sujeito é:

 (  ) simples

(  ) indeterminado

(  ) oculto
(  ) oração sem sujeito

 

6. Na oração: "Dancei muito no baile." Qual é o tipo de sujeito?

 (  ) oculto

(  ) composto
(  ) determinado
(  ) indeterminado

 

 7. "Os livros devem ser tratados com carinho." Qual é o tipo de sujeito nesta oração?

 (  ) composto

(  ) indeterminado
(  ) simples
(  ) oração sem sujeito


8. Para revisar os “Elementos da Sintaxe”, identifique as colunas relacionando cada elemento com o seu conceito:

 

(1) Sujeito

 

(2) Predicado

 

(3) Predicado Verbal 

 

(4) Predicado Nominal 

 

(5) Predicado Verbo-nominal 

 

(6) Complemento

 

(7) Complemento Nominal

 

(8) Complemento Verbal

 

(9) Adjunto Adnominal

(10) Adjunto Adverbial

(__) - Termo referente numa oração, aquele de quem se diz alguma coisa.

(__) - O verbo, obrigatoriamente, é núcleo do predicado. (verbo de ação).

(__) - O núcleo do predicado é um nome, dá significado, atributo, característica, ou exprime um estado ou modo de ser do sujeito. (conectado ao sujeito por um verbo de ligação).

(__) - Substantivo masculino que significa acabamento,  algo que completa outra coisa.

(__) - Complementa um verbo transitivo, pode ser - Objeto direto, ou Objeto indireto.

(__) - Tem função de advérbio, é um termo acessório da oração, com função de modificar um verbo, um adjetivo ou um advérbio.

(__) - O que se afirma ou se nega sobre o sujeito.

(__) - O predicado possui dois núcleos: um ‘verbo de ação’ e um ‘predicativo’, pode referir-se tanto ao sujeito quanto ao verbo.

(__) - Refere a um substantivo, advérbio ou adjetivo.

(__) - Tem função de adjetivo e se liga diretamente ao substantivo; acompanha, modifica e dá características e atributos a um substantivo.

9) Identifique os itens da segunda coluna de acordo com os conceitos na primeira coluna:



 10) Identifique com um ‘X’ o tipo de cada uma das frases abaixo:


- O ônibus partiu.

(   ) Optativa

(X) Declarativa

- Nossa! Que triste!

(X) Exclamativa

(   ) Interrogativa

- Faça logo a tarefa.

(   ) Optativa

(X) Imperativa

- Então, você passou na prova?

(   ) Declarativa

(X) Interrogativa

- Até logo, vá com Deus!

(X) Optativa

(   ) Exclamativa

 

 

quinta-feira, 23 de maio de 2024

RIO GRANDE DO SUL

 



RIO GRANDE DO SUL

 

Ah! Rio Grande do Sul.

Terra de tradição,

De pessoas determinadas,

De gente guerreira e feliz.

 

Ah! Rio Grande do Sul.

Tua gente agora passa

Por lutas e desafios,

Por perdas, por dor,

Por momentos em que

Só a fé pode ajudar.

 

Ah! Rio Grande do Sul.

Tua gente vai vencer,

Vai se reerguer,

Buscar os sonhos novamente.

A fé e a esperança vão voltar a brilhar,

Assim como o sol que nasce

Mostrando à esperança

Que tudo voltará a ser

Como era antes.

Porque nada nem ninguém

Pode abalar um povo

Com sonhos e esperanças.

 Aluna NATHIELLE – 9º ANO – EBM TIRADENTES E JÚLIA - 23/05/24

quarta-feira, 8 de maio de 2024

ATIVIDADE SOBRE MORFOLOGIA

ATIVIDADE SOBRE MORFOLOGIA - (08/05/24) 

1) O que é morfologia? __________ 

2) Pense numa palavra com acento. 

3) Escreva a palavra e faça sua análise morfológica, respondendo as seguintes questões: 

4) – Qual a palavra que você pensou? _______ 

5) – Quantas sílabas tem? _______ 

6) – Qual sua classe silábica? _______ 

7) – Qual a posição da sílaba tônica? ________ 

8) – Qual sua classe tônica? ________ 

9) – Qual sua classe gramatical? ______ 

10) – Qual a regra que justifica o acento da sua palavra? _______ 

 EXEMPLO: 

 1) O que é morfologia? ___ Essa deixo para você responder...(rsrsrs) 

2) Pense numa palavra com acento. 

3) Escreva a palavra e faça sua análise morfológica, respondendo as seguintes questões: 

4) – Qual a palavra que você pensou? ___Pensei na palavra “TAMBÉM” 

5) – Quantas sílabas tem? ___ TAM-BÉM (duas sílabas) 

6) – Qual sua classe silábica? ___ (dissílaba) 

7) – Qual a posição da sílaba tônica? ___ (última sílaba) 

8) – Qual sua classe de tonicidade? ___ (oxítona) 

9) – Qual sua classe gramatical? ___ (advérbio / conjunção) 

10) – Qual a regra que justifica o acento da sua palavra? ___ (Leva acento porque é uma oxítona terminada em “EM”. Assim como: porém; amém...)